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Encabezados y Seriación

La versión en inglés de esta página se encuentra aquí: APA Headings and Seriation

Encabezados

El estilo de APA utiliza un sistema de encabezados para separar y clasificar las secciones del artículo. Los encabezados se utilizan para ayudar a guiar al lector a través de un documento. Los niveles están organizados por niveles de subordinación, y cada sección del documento debe comenzar con el nivel más alto de encabezado. Hay 5 niveles de encabezado en APA. Independientemente del número total de niveles, utilice siempre los encabezados en orden,empezando por el nivel 1. El formato de cada nivel se ilustra a continuación:

APA Encabezados

Nivel

Formato

1

Titulo en Mayúsculas, Centrado, Negrilla

     El texto inicia un nuevo párrafo.

2

Titulo en Mayúsculas, Izquierda, Negrilla,

     El texto inicia un nuevo párrafo.

3

Titulo en Mayúsculas, Izquierda, Negrilla Itálico

     El texto inicia un nuevo párrafo.

4

     Título en Mayúsculas Sangría, Negrilla, Mayúsculas de Título encabezados terminan con una marca de punto. El texto del párrafo continúa en la misma línea.

5

     Título en Mayúsculas Sangría, Negrilla Itálico, Mayúsculas de Título encabezados terminan con una marca de punto. El texto del párrafo continúa en la misma línea.

Por lo tanto, si el artículo tiene cuatro secciones, algunas de las cuales tendrán subsecciones y otras no, utilice encabezados dependiendo del nivel de subordinación. Los encabezados de sección reciben el formato de nivel uno. Las subsecciones reciben el formato de nivel dos. Las subsecciones de las subsecciones reciben el formato de nivel tres. Por ejemplo:

Método (Nivel 1)

Sitio de Estudio (Nivel 2)

Población de Participantes (Nivel 2)

Profesores (Nivel 3)

Estudiantes (Nivel 3)

Resultados (Nivel 1)

Habilidad Espacial (Nivel 2)

Prueba Uno (Nivel 3)

     Profesores con Experiencia. (Nivel 4)

     Profesores en Entrenamiento. (Nivel 4)

     Profesores Asistentes(Nivel 5)

Prueba Dos (Nivel 3)

Habilidad Kinestésica (Nivel 2)

En el estilo APA, la sección Introducción nunca tiene un encabezado y los encabezados no se indican con letras o números. Para las subsecciones al principio de un documento (sección de introducción), el primer nivel de subsección utilizará encabezados de Nivel 2 — el título del articulo cuenta como el encabezado de Nivel 1. Los niveles de encabezados dependen del largo y la organización de su documento. A pesar de todo, siempre comience con los encabezados de nivel uno y proceda al nivel dos, etc.

Los encabezados especiales llamados etiquetas de sección se utilizan para ciertas secciones de un articulo que siempre comienzan en una nueva página:

  • "Abstracto"
  • Título del articulo
  • "Referencias"
  • "Notas de Pie de Página"
  • "Apéndice A" (y así sucesivamente para los apéndices posteriores)

Estas etiquetas deben colocarse en su propia línea en la parte superior de la página donde comienza la sección, en negrilla y centrada.

Seriación

APA también permite la seriación en el cuerpo del texto para ayudar a autor a organizar y presentar ideas claves. Para las listas en las que es necesario un orden específico o un procedimiento numerado, utilice un número árabe seguido directamente con un punto, como:

Sobre la base de cuatro generaciones de pruebas de usabilidad en el Purdue OWL, el equipo de usabilidad de Purdue OWL recomendó lo siguiente:

  1. Mueva la barra de navegación de la derecha al lado izquierdo de las páginas de OWL.
  2. Integre gráficos de marca (los logotipos de Writing Lab y OWL) en el texto de la página principal de OWL.
  3. Añada un cuadro de búsqueda a cada página del OWL.
  4. Desarrolle un mapa del sitio de OWL.
  5. Desarrolle un sistema de navegación de tres niveles.

Las listas numeradas deben contener oraciones o párrafos completos en lugar de frases. La primera palabra después de cada número debe estar en mayúsculas, así como la primera palabra en cualquier frase siguiente; cada frase debe terminar con un punto u otra puntuación.

Para las listas que no comunican el orden jerárquico o cronológico, utilice viñetas:

En general, los participantes encontraron que la maqueta de OWL centrada en el usuario es más fácil de usar. Lo que sigue son muestras de las respuestas de los participantes:

  • "Esta versión es más fácil de usar."
  • "La versión dos parece estar mejor organizada."
  • "Me tomó unos minutos aprender a usar esta versión, pero después de eso, me sentí más cómodo con ella".

El autor también podrá usar la seriación en los párrafos. Para la seriación dentro de las oraciones, los autores pueden usar letras:

Sobre la base de la investigación realizada por el equipo de usabilidad, el personal de OWL ha completado (a) el mapa del sitio de OWL; (b) integración de gráficos con texto en la página principal de OWL; (c) cuadros de búsqueda en todas las páginas de OWL excepto los recursos de OWL naranja (que está pendiente; tenemos una página de búsqueda); (d) mover la barra de navegación al lado izquierdo de las páginas de todos los recursos de OWL, excepto en el área naranja (que está pendiente); (e) probar la primera fase del sistema de navegación de tres niveles, como se ilustra en la nueva sección Compromiso.

Los autores también pueden separar las ideas con listados de viñetas:

Sobre la base de la investigación realizada por el equipo de usabilidad, el personal de OWL ha completado

  • el mapa del sitio de OWL;
  • integración de gráficos con texto en la página principal de OWL;
  • cuadros de búsqueda en todas las páginas de OWL excepto los recursos de OWL naranja (que está pendiente; tenemos una página de búsqueda);
  • mover la barra de navegación al lado izquierdo de las páginas en todos los recursos de OWL excepto en el área naranja (que está pendiente);
  • pilotaje de la primera fase del sistema de navegación de tres niveles, como se muestra en la nueva sección Compromiso.

Si su lista con viñetas es parte de la oración y no está precedida por dos puntos, trate las viñetas como una parte de la frase, adhiriéndose a mayúsculas y signos de puntuación estándar. Esta opción se utiliza para frases con viñetas complejas o más largas que pueden ser más difíciles de leer sin la ayuda de la puntuación. Para los elementos de una lista con viñetas que son frases en lugar de oraciones, no es necesario usar ningún punto de puntuación.